文科无用？！（上）

常越发誓，尽管见过卢朗青很多次，但是她从来都没有什么感觉。

不知为何，当他把她怀里的45本书拿走35本的时候，她觉得他就像朗朗晴天里的一缕清风般令人陶醉。

她没有注意到的是，当她望着卢朗青愣神的时候，后者的耳朵红的像要滴出血来。

吴承这个半封建主义偷笑后，决定以后尽量减少他们两个见面的次数。

音乐美术学考在即，三栋教学楼的学生需要收拾东西搬到其他功能楼退出考场。

高一所在的弘毅楼和校领导办公的佑冥楼隔中心广场对望，根据就近原则，高一平移到佑冥楼。

让各位文科生意想不到的是，他们从五楼搬到了五楼，这不是妥妥地歧视文科生？

年级主任站在一班教室里冠冕堂皇地说:“这个是我们校领导的会议室，座椅最舒服的地儿，专门挑给我们一班。”

“真是恶心他妈给恶心开门，恶心到家了。这么多层楼，怎么不让理科生爬？”沈灵熙愤愤不平地低声说。

肖煦辰不动声色地朝她比了个大拇指。

“文科生活该被歧视吗？”下课之后，沈灵熙十分不理解地问肖煦辰。

“可能，在科技是第一生产力的当下，理科生更受社会器重吧。而且，我们当时读文不就是因为学不会理吗？”肖煦辰一句话给沈灵熙呛个半死。

“那国家为什么不取消文科？这说明文科肯定有用。”沈灵熙想了想说。

“要不你去问问历史老师，我觉得她可以给你解惑。”肖煦辰觉得有理，可是又说不出文科有什么用。

文科办公室内。

“杨老师，文科真的有用吗？有用的话，为什么这么多人歧视文科生？”沈灵熙喊了报告后走到杨欣凡桌前，正色问。

“首先，文科有用。”

“历史课本中启蒙运动等思想解放运动是文科范畴，它们推动了文明的进步。

《美丽新世界》中，人类用纯科技手段打造乌托邦，为了保证这个乌托邦的稳定，统治者首先扫除了苏格拉底哲学等文科内容。这足以说明文科对政权的影响力。

于个人而言，文科提高处理问题的能力，带来思想上的强大。

现实一点讲，世界五百强公司的领导者多数是文科生，就算是理科生，其幕僚团队中也不乏文科生的存在。”杨欣凡认真分析着文科的用处。

“其次，人们歧视文科生有多种原因。

第一，文科作用的不可量化性使他们没有认识到文科的作用。

第二，文科生们并没有掌握并表现文科的力量。”杨老师又条分缕析地为她解惑。

“所以，我们文科生要把时间用在提高自己的文科力量上？”沈灵熙顿觉醍醐灌顶。

“聪明，好好学为文科正名，老师看好你哦。”杨欣凡的笑容可掬，让人如沐春风。

她蹦蹦跳跳地离开办公室，并没有发觉从来不来办公室的舒烨在她身后的地理老师处问题。

几乎全程他的注意力都没有离开过沈灵熙。所以当安老头子要求他讲给自己听时，他很庆幸问的是自己会的题……

简单到掉渣的学考结束后，一切回归正常。不久，学生信息栏上就贴上了“文科无用为谬论”的帖子。帖子中除了强调文科的作用，还讽刺某些老师歧视文科生的行为。

尽管这个帖子并没有署名，但是常越和程静栩一眼就看出来这是谁的手笔。

就在她们准备去找沈灵熙确认时，几个理科生公然挑衅:“文科要是有用，文科生为啥就业这么难呢？”

“部分文科生不要上升到整体。”常越不卑不亢的反驳道。

“就业情况并非衡量文科生价值的唯一标准。”一个清澈低沉的男声响起。