第十三章

早的，懵懵懂懂，很多东西都不是很明确，还不是得从头再来。”

小诺也附和：“对，我爸就是这样说的，我的法语基础其实很差的，当时初学的时候，年龄太小了，真的很多东西是云里雾里，说嘛，能说一些，但讲不出什么所以然来，语法这些的，都是凭感觉。”

说着给了李苗和冯丽颖很多鼓励的眼神。

这是安慰人的话，可两位同学说的也是内心真实的想法，事实上真的是这样的，法语的整个体系太复杂了，年纪太小就学习，又不是母语，没有经过正规训练，走的完全是野生的路子，那真的是很多语法现象无法解释，谈话中是很容易出错的。

领了教材后，就正式行课了。

虽然班上大部分学生都有法语基础，但是作为专业正规授课，《基础法语》这门课的周老师还是从字母开始讲起。黑板上，老师规规整整地把所有的字母都写出来，大写的旁边附上小写，带着学生一个字母一个字母地读。李苗听得很认真，在书本上把G、H、J、Y等几个字母特意用红颜色的笔圈出来，这几个她觉得有点难，和英语的读法差异比较大。圈完不禁心里觉得有些想笑，怎么好像回到了小学一年级课堂！

讲到法语发音注意事项，周老师在黑板上写了一个词“Hermès”，用法文读了一遍，讲解道：“这个词中文翻译成爱马仕，大家有没有注意到，我刚才读的时候，这个词里面，H是没有发音的，在法语单词里，大多数情况下，H字母H都不发音。”

冯丽颖边记边小声嘀咕道：“规矩也太多太怪了吧。”

周老师看了她一眼，她赶紧低下头假装在做笔记。

李苗和冯丽颖坐一桌，下课后也老玩在一起，两个“落后分子”更有共同语言，人嘛，总是和自己相似的人交朋友的。两个法语小白，又住同一宿舍，慢慢就混得很熟，成了形影不离的好朋友。那天上完语音课，冯丽颖非常沮丧，因为R的发音，她怎么读，周老师都说不对，还欠火候，让她课下再练习，可真是被折磨得够呛。

回寝室的路上，冯丽颖苦笑：“H不发音，却要写出来，最后一个字母不发音，也要写出来…….有病啊，我实在无法理解……”

李苗比她淡定一些：“学一门新的语言，应该都不容易的，不理解没关系，咱们记下来就行了。”

冯丽颖一路“喝喝喝”地练习着，又抱怨起来：“这也太难了吧，一上来我就学不会，这专业还怎么念下去啊？这个r的音，不是跟h差不多吗？我听周老师就是那样读的嘛。”

“别灰心，慢慢来，周老师也说了，这个音对初学者是有点点难度，不过假以时日，肯定能发出来的。我们要有信心，这音对中国人来说，不是无法攻克的那种，俄语那种弹舌头的，才真的有人永远练不会。”

“唉，烦死了…..”

“这样，我们每天起床就开始练，像周老师说的那样，嘴里含着一口水，扬脖子像漱口一样。”

“全班就我们几个人不会，真丢人！”

“我们零基础嘛，没关系的，多花点时间，比别人更努力一点，我们也会赶上他们的，不就是学一门外语么。”

后来两人每天上午漱口都要搞十几分钟，嘴里“喝喝喝”地练着。半个月后，居然练会了！两人一起学习，毕竟有个伴也更有动力，冯丽颖成了李苗大学生活和学习的好搭档。

当李苗他们还在学习字母的时候，陈丹妮他们这些学了好些年法语的同学，已经在看原版杂志了。

没课的下午，陈丹妮会在寝室睡午觉，一直睡到下午三点，起床后，给自己泡一杯咖啡，然后搬个小凳子，坐在窗前晒太阳，手里拿一本《ELLE》翻阅着,好不惬意。

唐小诺也差不多，不过她嫌寝室里太闷，喜欢到校园里找个风景优美的地方看书。

语音课程结束的时候，李苗和冯丽颖这两个落后分子总算攻克了发音难关，R的发音不再构成障碍了，他们开始学习初级对话和小短文。随着了解的渐进深入，两人对于法语的兴趣竟越来越浓了。

课堂上，李苗朗诵了纪尧姆的《米拉波桥》，字正腔圆，发音流畅，语感也很到位，同学们都为她鼓掌。

课下，也能阅读拿破仑写给约瑟芬的信这样一些词汇量要求不太高的法文资料。

周末寝室里会组织看电影，李苗第一次看法语电影，就是和女孩们一起，聚在唐小诺的台式电脑前面，看的是《瑟堡的雨伞》，法语字幕的，陈丹妮说找不到双语字幕，因此看一段就要停下来给李苗她们几个法语才入门的解释剧情，然后再接着看。好在这个电影情节简单，对白都是用唱的，光看画面也能猜出不少剧情，李苗硬着头皮也算是看完了。

“Non, je ne pourrai jamais vivre sans toi,je ne pourrai pas, ne pars pas，j\''en mourr