136、大阐约院11

“太子爷这边的前期工作做得不错，来了不少女人，虽然出色的不多，但还是有上品的。”安吉娜答道。　　“上品?是如何出色?”砂楚笑问道。　　“当然是肤白貌美腿长，更重要的是，我相信好好培养的话，一定会是如同黄依望手下那位''波莉’一样出色，哦不，甚至更加优秀的交际''利器’。　　希望太子爷能让我来专门带带她。”安吉娜道。　　哈尼什知晓这位安吉娜是“主上”手下的一个能人，漂亮国中不少产业中的服务生一类的岗位，都是由她培训。　　目前巴比伦中，能够胜她一筹的，也只有那位“莎布·尼古拉斯”的高徒“黄依望”了。　　能够让安吉娜动心，这位美女定然是不一般的，哈尼什也感兴趣道:“把她的资料给我看看。”　　170c身高，打扮很清凉的泳装照片中，凸显的三围尺码标致又诱人，尤其是那张配以卷发的清纯美丽的面孔，整个人纯洁的底色中，隐隐透出一丝魅惑的韵味。　　“伊叶楠?这个名字挺风雅。”老寅客看着照片中充满青春气息的靓丽女人，眼中透出一丝欲望。　　——————————————　　“这就是弥罗课的前半段一一介绍院子。”介绍完大阐约院的结构图后，陈近北笑道:“那现在就要考大家第一个问题了。”　　“不知道为什么，我忽然感觉有点兴奋。”鲁霁忍不住笑道。　　“是不是有种重新上学的感觉?”吴照海问道:“我当时也是。”　　“好吧，请''老师’出题。”梁军的感觉很“奇异”，不知为何，只觉得十分放松，于是也开起了玩笑。　　陈近北笑着摇了摇头，对大家说出了考题:“大阐约院各部分之间的关系，或者说运作机制是什么呢?”　　虽然尚云鹏和吴照海等人并非第一次参加弥罗课，但这道题却是第一次接到。　　众人听题后陷入了沉思，的确，之前的介绍，只是对各个单元进行了讲解，但个单元之间的关系，或者说那些绿色的线条代表了什么呢?　　思之许久后，众人均觉难解。　　陈近北享出一摞纸和几只笔，交到众人手中后道:“大家已经想了不短时间，先将目前所思写下，无论是图是字均可，不必拘泥形式。”　　田墨雨闻言不由得连连点头，显然认可这种学习方式。　　严锋虽然不解，但也并未感到不适。　　而梁军则明显有些迷茫无措，提起笔来一时不知该写些什么。　　众人入座，各自写了一番心得，待半个小时后，均已停笔。　　梁军望着自己在纸上仅仅写下的聊聊数语，愁道:“陈兄，小弟多年不动笔了，实在是头痛，让大家失望了。”　　“不必多虑。”陈近北笑道:“院中诸多单元各有功用，则其相互联系必然繁复，一时之间恐怕不能尽解。　　请大家写些心得，是得一大概印象，细节还待以后再论。”一边说着，一边发给众人一份文件，接着道:“此题待三个月后再论。　　这是师伯之前关于院中各单位''联系’的一些想法，供大家参考。”　　田墨雨兴味盎然，显然很是喜欢这个“游戏”，接过之后立刻看了起来。　　《至尊宝书》中有过一个比喻，探索真理的一个方式，是如同搬山凿石一般，将诸多文化进行提炼、融合乃至创新，从中获得一颗“奇石”，作为核心的真理集。　　以“第一性原理”开始演绎，建设出真理的殿堂，世间的众人奔赴殿堂或由殿堂而出，盖造一间间的房屋，由此建设出“圣城”。　　我今阐释诸多上虞古文化中的经典，其思路或者说方式，也即“盖造房屋”，拆解文化，建立系统，丰富传说中的“圣城”。　　盖造房屋的过程，也即实现理想的过程，理想固然宝贵，但更加难能可贵的是将理想带入现实。　　这些美好的理想是如何进入现实的?　　需要巨大的努力，需要漫长的积累，需要有理有节的做事……　　但第一步是要有正确的认识。　　正如俗语所说，“人能走到的地方，不会比他看到的地方更远”。　　所以对于美好理想的实践，需要有一整套行之有效又方便行之的措施。　　这套措施我有吗?　　答案是有。　　大四之时，我经历了并克服了家中巨大变故带来的影响后，再次阅读了《至尊宝书》中《乌斯探索者》的故事，深入解析其主旨，得出了较为系统的措施。　　古今诸多学派对于《至尊宝书》中的历史、预判、案例、论理、诗文、人生准则等类型的篇章的注解、歌颂可以说是汗牛充栋。　　但对于《乌斯探索者》的论述却不甚丰富，究其原因，还是此篇对于大多数人而言“难以理解”。　　为何“难以理解”?　　难道是言语晦涩、思路凌乱等等的原因吗?　　事实恰恰相反，该篇文章言语流畅、思路一贯、有始有终，可以说意义非常清楚明白，那么“难以理解”的问题是如何造成的?　　原因很简单，因为文中所述的思想与在大多数人中流行的思想很是不同，产生了“拒绝认知”的问题，即因为与自己通常的认知不同，所以拒绝认同。　　在《乌斯探索者》一文中，探索者作为当时之上最为有“义”的人，却遭到了邪恶的攻击，身体、心灵与社会地位均陷入了极大的困境中。　　这里便是第一个理解上的困难，也即以公义为生活标准的人，为什么反而会陷入了“困窘”?　　探索者的三位朋友以及后来的一位年轻人来安慰和劝说他，这期间三人的说法虽然