第 62 章

后开始上课，

宇智波佐助无聊的看向窗外，

“大家翻开新课本，今天的第一课是生物，第一课的先天记忆与后天记忆。”

他听从指挥的翻开课本，

老师开始说着那些他早就听过的那些知识，他无甚兴趣的翻着书，

“思想，是为何物？思想，从生物学的角度说的话，即为人大脑里所思考的东西，脑电波从脑神经里进行各式各样的交流，海马体作为记忆的储存体，保管着有关人类各种各样的记忆，而这样的记忆，又分为两种记忆，后天记忆与先天记忆，先天记忆主要是生物学的本能记忆，这种记忆是随着生物本能流传在基因图谱里的，例如蜘蛛的后代，不用教就会自发的吐丝结网，蚂蚁的后代，不用教就会自发的成为群体的一份子，而羚羊的后代，不用教就懂得奔跑，这，我们统称为，生物本能。”

他愣了一下，然后看着书，

“人的先天记忆通过进化，大部分生物学本能基因承载记忆本能已经消失了，大部分知识都是经由上一辈人的教育，以语言与行为的方式，进行教养与教育，知识的直接从先知者传递给后知者。现在人类能残存的先天记忆，只剩下了对音乐，艺术，感情方面的无师自通，婴孩看到自己的母亲会笑，老人看到自己去世的丈夫的照片会哭，这都是先天记忆，或者说是独属于人类的基因流传记忆的情感性。”

他停下翻书的手，

不自觉的走神了，他转着手里的笔，

脑子里全部都是她这样，那样的笑容，

自然的，充满阳光的，带着生命特有的朝气的，害羞的，兴奋的，各种各样的。

当然不只是笑容，还有那次的，在教堂里，她忽然大声附在他肩膀上哭泣起来的那次，

那样悲伤地，像是发泄一样的，想停止却停止不下来，却只能不断地持续的抽泣着的···

身为数据生命，这种事，不是很奇怪吗？

数据生命，作为非生物与非人类，单纯由数据组成的框架，如果只是单纯的数据3d模型的话，

她是可以露出那样的各种各样表情的与笑容的存在吗？

“而后天记忆，则是人类与其他动物的最重要区别之一，刚刚讲过了，老一辈人与新一辈人的交流，教育，与繁衍，大部分是通过知识的直接传授，这种传授不来自于胎儿身体自带的基因，而是来自于后天教化，一个从没有收过教化的野人，是绝对不可能懂得三角函数与相对论的，这种记忆是经由老一辈人对孩子的大脑的启发与概念的灌输来形成的，天底下不会有一出生就会懂得三角函数和相对论这种概念的胎儿，后天记忆，是可以通过教化，但是绝不可能遗传的存在。”

日向雏田，拥有什么样的后天记忆吗？？

他想起之前随口询问过她的问题，

“说起来，你到底是怎么会的钢琴？是一开始就会的吗？”

她陷入沉思，思考了半天，“好像是有人教的我，但是是谁想不起来了，”

“有人教的你？为什么只学了这么一首曲子？”

“我也··不太记得了，好像那时候是才刚刚开始学而已，只学到这么一首，之后就···啊咧？之后怎么来着？”

少女陷入苦恼和慌乱，他叹了口气说连这个都想不起来你到底是蠢到什么程度了，然后少女又继续反驳他，就这样来回的数次，真问题是什么却在争执中间给忘了。

说起来，她到底为什么会的钢琴？

如果是有人教的的话，

那么就代表了她存在不会钢琴的那段时间，不是吗？

这么简单的事情，为什么他现在才发觉？

“生物，包括人类在内的生物，我们分成两个概念去思考，一个是身体本身，这些身体由肾脏，大脑，胃，肠，心脏，肢体构成，另一个，则是思想概念，其余生物，与人类最大的区别就是，他们没有象形思维，何为象形思维？象形思维就是，孩子看到一块圆圆的饼干，他会自然的想到圆圆的太阳，圆圆的月亮，各种各样圆圆的东西，包括妈妈戴在手上的戒指，街上圆圆的井盖，这是独属于人类的本能，会将现实的某样新见到的东西，与他见过的东西来进行联想，而其余生物则并没有这样的引申能力，对于他们来说，饼干，要么等于可食用，要么等于不可食用，在他们的意识里，没有像什么什么的这个概念。”

日向雏田，有象形思维吗？

毫无疑问的拥有象形思维，这点，毫无疑问，

宇智波佐助想到这里，起了一身的冷汗，手开始发冷，

当她能把那漫天的雪，比作是羽毛的时候，

当她看着向日葵田入迷的时候，

当她震惊于焰火的美丽的时候，

当她在教堂里哭泣的时候，

当她对着星空许下愿望的时候，

当她能把北极光