那个班里不爱说话的小孩1

你最近才刚刚上岗。

作为一名优秀的人民教师，你对班里的学生充满了关怀之情，你对未来热情洋溢。

你把他叫出来，一般同学们会认为你是要和他谈话，比如学习成绩、比如上课开小差、比如早读走神不专心等等等等。

虽然你比他们大不了不少岁，但高中生和已经毕业的大学生，现在是社会人士的你差别还是很大的。最起码在你的眼里，这些人就是小孩。

一群需要带领着向上、需要带领着往前走的小孩。

你在走廊外看见他，在他还没有进班之前把他叫过来。这个时候他背着很大的书包，后背被沉甸甸的包压着微微弯曲，但身形并不佝偻。

他额前的碎发因为上学前骑车被风吹得凌乱，一双水漉漉的明亮的眼睛，即使戴着古板老土的黑框眼镜也遮盖不住那种清亮的、充满惊喜的眼神，他瘦弱的骨节分明的手指是葱白的，紧紧捏着宽大双肩包的肩带，看得出来他有点紧张。

你冲他安抚地笑了笑。

“你别紧张，我找你没什么事。”

你从抽屉里拿出一瓶牛奶，还有一些别的老师们平时给你的一些小零食，虽然不多，但也恰好胜在不多。递给他。

“这些吃的给你，你拿着。”

男生紧抿的唇微微张开，很是讶异，你也有几分不好意思，知道自己也许做了些奇怪的多余的事，但作为老师的威严和心里的隐隐约约的恻隐之心压制住了那份拘谨。

“我办公室还有很多，零食嘛，你作为我的课代表，分一些给你。”

男生接过来，又抬起头瞄了你一眼，确定你说的不是假话，才小心翼翼地装进口袋里，又把牛奶瓶子插进书包侧面的网兜里。

你心里不免起了几分怜惜。

穆方藤这个小孩平时在班里也不爱说话，但成绩挺不错，他们班的班主任安排他当你的课代表，你平时就跟他接触的多了起来。他很羞涩，即使在你面前也是非常话少的，渐渐地，你从其他老师那里了解到这孩子家庭情况很复杂，是个可怜的小孩。

对他也多上心了几分。

你不好给他钱财资助他，唯恐挫伤这个年纪的男孩小心翼翼维持的自尊心，于是每次看见他来学校的时候趁着说话的空隙，给他一点零食，平时多关照一些他的学习。

老师也是有偏心之处的。

你不偏爱乖孩子，也不偏爱学习好的孩子，只是恰好他两样都占了，而你，偏爱他。

穆方藤怀揣着干净的牛奶糖和小饼干，鼻尖似乎还能嗅到一丝香味，这个季节蚊虫很多，他刚才注意到你的办公桌上放着一瓶花露水。

...是老师身上的味道。

他掩藏起眼里快要溢出的濡慕之情，心里泛起一丝隐秘的甜蜜。

是专属于他的。

是别人都没有的，是怜悯，也是偏爱。

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“苏轼年轻时那句‘人生到处知何似’成了他一生的写照，漂泊之中，他就像很多人一样，想要有一个温暖的家...”

你拿着课本，用温柔的嗓音娓娓道来，“此心安处是吾乡，处处无家处处家，大家毕业以后各奔东西，也会有同学在外漂泊，到时候也许还会回忆起过去...”

课堂里无人作声，所有人的心情都宁静而怅然，穆方藤坐在教室的角落里，安静的偷偷注视着你的身影从黑板旁慢悠悠地晃荡过来，沿途带来学生们自以为隐秘的窥探和一片静谧的馨香。

是不是所有的老师身上都有这样一种味道呢？

安宁的、温柔的。

让人神往地、虔诚地注视。

穆方藤借着温和的光线，在课本印刷整齐的宋体标题旁认认真真地描摹出一个干净的侧脸。

真的很喜欢。很喜欢这个人。

“每个人眼里的世界都是独一无二的，其实我们如果了解苏轼，也能从他的诗歌窥见一些他的思想，也许会对我们个人的人生观有影响。”

穆方藤还在注视着那张侧脸出神，没有注意到身边凑过来一个光溜溜的脑袋，紧接着是同桌在他耳边惊讶的气音：“哇，画的好好！”

他一怔，下意识地捂住了那块地方。回过神来才发觉自己的行为就像是在掩耳盗铃，引人怀疑。

同桌是个寸头的小胖子，他个子不高，长得很白，性格开朗活泼，是班里的活宝，跟几个老师还有很多同学关系都很好，连你也很喜欢这个可爱的小男孩。

小胖子果然目露精光，他睁大了眼睛怀疑地看着他，“你画的是杨老师吧，捂住干啥?不让我看?”

穆方藤低头不答，小胖子看了他半晌，突然捂住了嘴巴，惊讶地左转头右转头，确定无人注意到他的小动作之后才悄悄把头转回来靠近同桌，然后说：

“你是不是喜欢杨老师?”

穆方藤嘴角微动，还是没