第3章 给老师一个大比兜

闻言，高数老师也仅仅只是顿了一下，而后便恢复过来依旧盯着白萱萱，与刚才听到铃声那般如出一辙，对于“下课”他似乎有意回避一般。

鼓足勇气的若雨晴见对方仍旧是这副充耳不闻的模样，不免心中勇气弱了几分，她现在与大多数人一样感到害怕畏惧，可即便如此，身为萱萱最好的闺蜜她不能后退，一旦退了她就会永远失去对方。

换言之，比起死亡她更怕失去对方。

纵使冒着激怒老师的风险，她也要一试，毕竟现在唯一能救对方的只有规则二。

【如果老师拖堂，请不管使用任何方式务必提醒他。】

她安慰自己想着：“刚才声音可能太小了老师没有听见，只要声音大一点，萱萱应该就可以得救了吧…”

若雨晴深吸一口气，一双美眸紧紧盯着对方，原本其中蕴藏的恐惧早已褪去大半取而代之的则是前所未有的坚定，随后她提高分贝，一字一顿地说道：“老师，该下课了！”

此刻，时间好像停滞了一般，周围的学生纷纷露出惊骇之色，胆小者更是大气也不敢喘，他们没听错吧？若雨晴是想正面挑战老师的权威吗？还是说她想找死？！

一旁站着的白萱萱秋眸早已微微湿润，恐惧感不知为何在此刻消散大半，她摇了摇脑袋示意对方不要在说了，毕竟规则一写得很清楚：

【不要激怒老师。】

对方此举无异会激怒老师，反正自己命数已定死了无所谓，可万万没想到的是闺蜜竟然为了她舍命相救，她心中感动万分的同时也升出浓浓的无力感。

在诡异面前，人类终究是显得太过于渺小。

随后，正以为秃头老师会被激怒时，他的反应令所有人都意想不到，他只是简单说了一句，“老师知道了，等这道题讲完再下课。”

对于老师的回答，不光是若雨晴懵住了就连云帆也微微一怔，他蹙起眉头，拿出手机一个字一个字地重新看了一遍规则二。

【如果老师拖堂，请不管使用任何方式务必提醒他。】

他脑中浮现一缕困惑，明明已经提醒了老师，为何对方仍旧拖堂迟迟不下课呢？到底是哪里出现了问题？

还有就是规则一【不要激怒老师】，他有些没想到若雨晴这都没有激怒老师吗？还是说“提醒老师下课”不在激怒老师的条件范畴内？

或者还有一种可能，就是这两条规则会互相制约，至于为什么会这么想当然不是空穴来风，而是规则二中两个关键词显得异常扎眼，“任何方式”，“务必”。

“任何方式”那就肯定包含激怒老师条件的方式，如果是这样这两条规则不就矛盾了吗？难道说，规则并不一定正确？

在他百思不得其解的时候，“啪”，一道清脆的耳光声响起，他瞬间从沉思中回过神来，眼眸之中流露出一抹困惑，“哪里来的大b兜声音？”

当看到秃头老师脸上印着鲜红的五指掌印时，他不禁愣住了，目光顺势向对面的罪魁祸首滑去，若雨晴！她竟然敢给老师吃大b兜，这家伙是真不要命了吗！

教室死一般的寂静，落针可闻，不止是云帆惊住了就连其他所有人也都震惊无比，一个个眼睛瞪得浑圆，用看怪物的看向若雨晴！

几乎所有人包括云帆，在心中已为对方宣判了死刑，这女人也是真敢打，诡异都不被她放在眼里，云帆不由在心里给对方默默竖了一根大拇指。

正当所有人都以为老师要因此被激怒时，没想到对方竟然摸了摸那半张被打着红肿的脸笑呵呵道，“呵呵呵～老师没太注意，原来已经拖堂了，那好吧今天的课就上到这里，同学们下课吧…”

随后便收拾课本，像个没事人似的走出了教室。

其他同学：“？？？？？？？？？”

云帆：“？？？？？？？？？”

什么情况？这也行？这都没死？这女人是不是拿了什么主角光环啊！

同时他们也在想，为何这都没激怒老师？莫非规则一失效了？

理性而论，这当然不可能！

云帆在老师离开教室那一刹之前想不通的问题似乎有了答案，规则一【不要激怒老师】和规则二【如果老师拖堂，请不管使用任何方式务必提醒他】其实是一个制约关系。

试想一下，一个就仅仅因学生上课发出声音都会被激怒的人，有人抽了他一个大b兜，他怎么可能不被激怒，这已经不是概率的问题了而是一个必然事件，这一定会激怒对方毫无例外！

可奇怪的点来了，对方并没有被激怒反而笑呵呵地离开了，也就是说并没有触犯规则一，这显然与上面的解释互相矛盾，但云帆能确定的是解释一定是正