三 亲爱的夺魂咒

赫敏看着手里的羊皮纸，那是汤姆里德尔关于夺魂咒的作业，足足十四英寸论文，洋洋洒洒、言之有物，就连字迹也挑不出差错。

她眯起了眼睛，努力搜寻其中滥竽充数的地方，但是很可惜，他不仅把握了参考书的关键之处，自己的思考也很深刻。

尤其是将夺魂咒和摄魂取念进行了类比，将相通和相异之处分析得很全面，甚至……新颖。

“夺魂咒和摄魂取念都需要施咒者相同的意念，那就是进入大脑，后者在前者的基础上还需要翻阅记忆，做得更深入的话就是遗忘咒，即挑选出需要遗忘的部分。

相对于这两个咒语，夺魂咒更强调施咒者的决心，即控制对方的决心。如果施咒者了解对方，那么会相对容易。如果是陌生巫师，那么结合摄魂取念会更有效率。

个人认为先利用摄魂取念更便于击溃对方心理防线，夺魂咒就更容易施展，并且摄魂取念还可以看到对方最脆弱的部分。

当然，这里不排除出其不意的夺魂咒的效果，前提是对方没有经过大脑封闭术的训练。

那么，如何将两个咒语结合呢？根据……”

赫敏看着看着已经完全忘了这是学生作业，不由自主当成了一篇学者论文那样研读，看到精彩的地方还差点拍手叫好。

等她看完，才意识到自己已经把眼睛贴在羊皮纸上，鼻尖都是墨水味。

赫敏倒抽一口气，将羊皮纸扔得远远的，好像那是一页诅咒。

她惊恐地瞪了它一会儿，这才用飞来咒将它召唤回来。

羊皮纸无辜地静静地躺在办公桌上，没有爆炸，没有腐蚀，在烛火下闪烁着温暖的光，就像里德尔看所有教授那样无辜的好学生表情。

噢，你可糊弄不了我，我可不是斯拉格霍恩。

赫敏带着小小恶意猜测，说不定他就是亲身实验过才那么清楚呢！这可是未来的伏地魔啊。

她深吸一口气，决定不能暴露自己的偏见。于是她紧锁着眉头，似乎这样才能让自己更加坚定一些，然后拿起羽毛笔，在羊皮纸上力透纸背地写下一个O （outstanding）。

于是这就是汤姆所看到的作业反馈，一个过于刻意的字母O写在他的作业羊皮纸右上角，几乎戳破了不薄的纸。

他抬头看了眼讲台，爱洛伊斯教授还在分发作业，顺带训斥几个起哄的格兰芬多男孩。

那几个男孩明显想逗她，呵，青春期的愚蠢男孩，脑子全都是下流的东西。他简直怀疑他们现在是被本能支配的雄性低等动物。

不过，这也难怪他们，毕竟她是如此美丽，年龄也相近，而且总有些大惊小怪，一点就炸。

这不，她气得脸都红了，格兰芬多男孩们哄堂大笑起来，一个劲喊她“小教授”。

汤姆有些不耐烦地瞥了眼那些格兰芬多，然后观察起附近斯莱特林的羊皮纸来。

噢，诺特也是O，不得不说，这个O写得要潇洒很多，一定是没有任何疑虑的。

呵，高尔是D（很差），她真是仁慈，他应该得个T（极差）才对。

汤姆后知后觉地发现，高尔作业上的D和他的O字迹都很滞涩，仿佛批改者下了很大决心似的。

而且长得很像。

enmmm…她是故意的吗？

爱洛伊斯教授拍拍手引回所有人的注意力。

“安静！”她喊道，等男孩们都坐回座位上，她才开始上课，“上节课我预告过，今天我会带你们亲自体会夺魂咒的威力。

我已经阅读过你们所有人的作文，不得不说，大多数人都做得不错，而且个别的作业非常…有趣。”

汤姆感到她的眼神瞟了他一下。

“当然你们大多数人对这个咒语并没有心怀敬畏之情，这是非常可怕的。

一个技艺精湛的巫师可以做到精神控制长达数年。”赫敏想起自己曾经看过的黑魔王时代卷宗，有些怒火中烧，不过她很快平静，“意志薄弱的人甚至会出现对施咒人的依赖，即使是解咒的情况下。”

“各位，”她环视教室，眼神的压力让刺头也低下了头，“想必不会喜欢自由意志被剥夺的滋味吧。毕竟，这也是另一种形式的死咒了。”

教室里寂静无声，赫敏非常满意自己造成的效果，这可比穆迪式的恐吓更恰当。

直到她看见一双兴致勃勃的眼睛。

汤姆·该死的·里德尔。

赫敏喉头一噎。

“好了，让我们来看看谁那么幸运被我抽中吧。”她猛地一转身，黑袍在身后戏剧性地甩起来。

所有人都屏住了呼吸，大多数人对自己的意志力还是将信将疑。

一个格兰芬多男孩被抽中了，是刚才起哄的男生之一。

他害怕又兴奋地跳了上去，赫敏露出一个让他迟疑的笑容，接着他的反抗就被轻易