第 3 章

路池睁开迷蒙的双眼，翻身坐起，太阳从窗户照射进来，看起来时候已经不早了。

房间里还有四个人没起，12人的队伍，8个男生，4个女生，男生已经有三个起床了，队长王宇，另一个大二的学长陈升，还有一位叫耿明的同学。

路池揉了一下迷蒙的眼睛，低头一看表，竟然已经快到十点了。他看了一下旁边睡着的几人，想了想还是没叫醒他们，队长都没来叫人，想来是特地让大家睡好睡足休整的。

路池不仅没叫醒剩余的人，还特地放轻了脚步。

走出屋门，只见已经起床的人都坐在楼下，围着一张旧书桌，似乎在商议事情。

路池先去食堂水缸里盛了半盆凉水刷牙洗脸。J村没有安装自来水，村民都是去特定的干净泉水点挑水，烧热水也很麻烦，用的是土灶。

昨晚，只有4个女生擦洗时用了校长煮饭时烧的热水，都险些不够，一点热水兑半盆凉水好歹应付了过去。

男生就直接去穿村而过的那条河里洗了澡，夏天没下雨的时候，大多数村民都是在河里洗的，路池估摸着接下来的一个月他也得在那儿洗澡了。

洗漱过后，路池又回到屋子里轻声翻出个面包，这才往王宇那边走去。

走近过后，路池听到王宇说，“差不多就这些事情，等其他人醒了再看看有什么需要补充的，然后每个人认领自己能做的事情。”

听起来竟然已经讨论完了，也不知道他们是什么时候起床的。

路池边啃边包边找个边角坐了下来，“那我现在也可以看看吗？”

“当然可以！我们就是起得早些，闲着也是闲着，先根据现状草拟个章程。”

路池拿起桌上的表格，不愧是有经验的队长，还带了空白的Excel表格打印了出来，拿起来一看，一目了然。

第一排是列出的任务，分为三大类。

支教教学工作：1、语文；2、数学；3、英语；4、美术；5、音乐；6、体育

公共日常事项：1、打水；2、捡柴；3、做饭；4、烧火

公共周常事项：采购物资

第一列是12名队员的名字。

路池边看，王宇他们边在旁边介绍情况，“胡校长说他们学校的学生主要是J村和旁边G村的适龄儿童，1到4年级人数稍微多点，每个年级有五十多个学生。

5到6年级，孩子大点了，家里情况稍微好点的会把孩子送到Y乡中心小学甚至是N县小学读书，寄宿在学校，所以村小5-6年级每个年级的人数少点，只有四十多人。

总的来讲，每个年级人数不算多，就够开一个班。暑期参加支教算自愿的，虽然跟咱们学校谈了合作，可以给孩子们包食宿，但是部分家庭，孩子在暑假需要帮家里干活，所以最后能来的估计也就一半。

胡校长建议我们1到2年级、3到4年级、5到6年级分别合开一个班，分小、中、高三个班，这样开班对咱们支教队的人数也比较合适。

课程内容方面建议以开阔孩子们的视野为主，毕竟只是一个月也没法系统性的上新课程。”

路池对支教教学工作倒是心中有底，就是后面的公共日常事项看得他头大。他勉强能做的大概就是打水和捡柴，问题是他估摸着12个人里面大部分都只会这两项吧。

他看着这些任务，问王宇，“这些任务怎么安排？”

说到这个，王宇也头大，他也想到了大家的生活技能点估计都点在前两个上，“只能让大家先报名，但是咱们肯定不能让会做饭的人就做一整个月的饭，会烧火的就烧一整个月的火，12个人的饭菜至少得2个人一起做，还得至少排出另外两个换班的。先看看大家报名的情况，咱们再协调。

课程倒是不担心，目前初步的想法是，语文多给小朋友们讲讲大山外面的故事，讲一些他们平时接触不到的适合小学生的寓言故事、童话故事。数学以答疑和培养学习习惯为主，让他们自己学会梳理数学的知识点。英语侧重于提高孩子们的听、说能力，弥补孩子们学的是哑巴英语的缺点。

美术、音乐、体育这些趣味性的则是先列出来，咱们队员报名自己擅长的，再根据大家报上来的特长进行排课。”

路池听完，觉得挺合理的。正好剩下的队员也都陆陆续续起了床，洗漱完毕。

这儿没那么多座位，王宇干脆带着大家去了教室，召开A大金融学院支教队J村支教的第一次会议。

首先大家先用铅笔在自己名字那一行自己会的技能那一列打勾。

第一次打勾，果然不出路池所料，12个人里面有9个人在公共日常事项里勾选的只包括捡柴和挑水。只有王宇、陈升和G省的同学左卿勾了做饭，王宇1个人勾了烧火。

王宇虽然已经有了心理准备，看到这个结果还是两眼一黑，“现在只有三个人勾选做饭，一个人勾选烧火，还