话题十三

语文课，李宏平拿着一踏卷子来到了教室。

同学们桌子上摆着课代表提醒拿出的试卷，一个个正襟危坐的。

李宏平将卷子放在桌子上，随手将手搭在讲桌上，脸上看不出什么表情。

“你们觉得这次考试我们班考得怎么样。”

同学暗自相互对视，有几个胆子大的，认为自己考得不错的回了话。

“考的不能说非常好，但也不差。”

李宏平笑了，在讲台上从左边走到右边，再将手搭在讲台上。

“有的人觉得自己考好了，恐怕还有的人没考好吧。”

“确实，这次我们班上的潘懿靖同学考了131分，是第一名。值得表扬啊!”

同学们纷纷看向潘懿靖，鼓起了掌。潘懿靖害羞的低下了头，继续看语文卷子。

“潘懿靖同学这次的选择题满分，作文也上了五十分。所以她上130不是问题。”

“语文年级最高分是139分，不在十班，也不在八班，在十六班。”

听到这，温子尧抬起了脸，看着李宏平。

李宏平看着大家，脸上的笑容慢慢淡了下去。

“但是这次考试我们班的平均分是112，因为没及格的人有两个，没上一百的有七个………”

他又开始在讲台上度步，声音一停。

“如果他们的分数能再高一点，我们班的平均分是不是又高一点了，那么我们班是不是就有希望在年级排前三了。”

“我每次都说了，语文要考高分，就一定要把重心放在选择和作文上。一道选择题就是三分，而一道主观题五到六分，那个更好得分?这不是显而易见的吗？睡能保证自己的主观题能拿满的……嗯……没有吧。那么你其他的小题能不丢分，就不丢分，这一百三也不是那么难吧?”

李宏平正对着大家，说得唾沫星子都出来了，前排的同学小幅度的躲避。

“每一次试卷的小题分，我都会打印出来，让课代表发给你们。那你们呢?有去研究每道题的失分原因，有去想下一次我要这么做，这个分我能到手呢？”

李宏平看着同学们，好一会儿才无奈的叹了口气。

“我把这次试卷小题得分发下去，你们把自己每到题的分数写在答题卡上，课代表晚修的时候收上来啊。”

李宏平将自己带来的一沓卷子一列一列的发下去，同学们拿到卷子，第一个看的就是自己的得分情况，再是看别人的。

“看着自己小题分，再看看平均分，有的人，左看看 右看看，那样怎么看得明白。我什么都标明在上面的了，还有什么是不明白的？”

李宏平也拿着一份卷子，走下讲台，也不看，就背着手。

“看到选择题部分，平均分才24分，你们觉得这是重点班该得的分吗？”

“选择题总分最低分居然还有人得12分……也就对了三道……你就是乱填都不应该出现这种情况。你是不是涂错答题卡了，以我们班的水平不应该出现这种错误啊！”

李宏平看向那位最低分的同学，那位同学尴尬的看向老师，李宏平才慢慢移开视线。

“选择题第九道，和第十五道的得分最低，是古诗词的文化常识和原文理解题……这是最简单的文言文题了……就是送分的……很明显，没送出去……不会你就把它代入原文，带一下看看，翻译一下，这不就出来了吗……语感好的人一看就知道是对是错了。”

“这么简单的题，完全是送分题，怎么到了你们这就是送命题了。”

李宏平越说越气，连卷子也卷在一起，连连向掌心拍打。

看着同学们低头的样，李宏平给自己平复一下心情，继续往下。

“看到古诗文默写，就三道题，满分的才………五个，平均分才4分多，也就是全班差不多都栽在了第三道上，考前我不是让课代表发了历年的默写真题吗，你们没看吗？”

同学们看着李宏平带着火的脸，小声嘀咕。

“历年真题看到是看了，但它又不出原题，哪有那么简单。”

李宏平看出了同学们的不服气，又接着开始解释古诗文默写。

“第三道题那么简单，考来考去就是考杜甫的《登高》。看到试卷!它说的是描写秋天的风景…………你们有看到前面那两个字吗，人家说的是夔州的风景，是夔州的!”

“你们知道有多少人是写‘无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来’这句吗，这句明显描写的是秋天的普遍景象，哪里有夔州的特征了!”

“……答案当然