迷雾年华
县三中的牌子在晨光中闪着金光,耀得人眼花。段楠星默默往校园里走。上课铃已经响过一遍。
她确实不想在班里过于凸出,任何方面都不想。
从小到大她都是平平无奇的,学习上更是从没发生过“凸出”的事情,这辈子都不可能。
却没想到有一天会因为普通话标准而显得“凸出”。
段楠星是文科生。班里的老师除了班主任语文老师是个显得斯文,又看上去年轻的男老师,普通话比较标准之外。
其他老师的课多少都带些方言。地理老师是个南方来的男老师,口音带着些南方不知道什么地方的口音;其余数学、英语、政治、地理老师都是土生土长本地人。
本地老师讲课特点是:统一一种口音——地方普通话。更甚者根本不讲普通话。
比如数学老师完全是用方言在讲课。
大约是讲普通话,底下学生听起课来比较费劲,也是尽力在往方言靠,除非迫不得已方言发不出来音的才用普通话代替。
段楠星第一天上课就傻眼,简直无所适从到要吐血的程度。
可能是同桌看这个新同桌可怜,主动给她当起了翻译。
但是!英语课就连同桌都无能无力、爱莫能助!任伟说他根本不学英语。
段楠星英语学得也一般,就干脆与同桌“同甘共苦”完全放弃了。
奇怪的是文科班没有一位女老师。
目前也就只有语文课最正常,和其余老师比,语文老师这普通话就出类拔萃到“形单影只”了。如若不然,真拿方言讲《逍遥游》什么的,段楠星能当场去世。
这天的语文课,老师姗姗来迟。任伟在和前桌的一个姑娘胡扯着什么,段楠星在本子上抄歌词。
课堂一静,就知是老师来了。抬头看见个满面慈祥的男人走进教室,很有一点儒气。这老师其实放以前也就是个正常老师。然而现下在段楠星眼里,他简直就是为人师表的模范形象。
之间老师拿出一摞卷子。是这个班里同学寒假补课做过的。
正好段楠星假期还在上个学校里补习,没做过这份卷子。只能和同桌看一份。
卷子讲解到阅读理解时,“模范”老师点一时兴起,点名一组人进行段落阅读,却正好是段楠星这一组。
段楠星这个插班生,自觉主动从来的那一天就坐在教室最后一排空位上的。她数了一下段落正好到她结束,就感觉不妙。
其实方言阅读文章,听习惯了可能和听地方戏曲一样,当地人听还是顺耳的,段楠星就不行了。
听着前排同学课文读得千转百回。基本都是方言加普通话,愣是将阅读课文读出了听戏剧的奇异效果,总之就是很奇特,还有点好笑。
放在平时段楠星大概要在心里笑上一笑,此刻却是只能惆怅。
她当然不想在众目睽睽之下,显得自己“与众不同”,可是“唱戏”她不会。如果可以她甚至想隐身在班里最好,谁都不要理她。
读课文什么的,最好也不要。
等轮到她了,也只能站起身。
她的普通话其实很“普通”,就是正常发音的普通话。但她开口的一刻,全班人都发出惊呼。
段楠星心里咯噔一下,果然。
虽然她来班里都上了两个礼拜课了,只和同桌说过话。其他人一概不认识,不管以哪种方式,她都不想显得“特立独行”。
在她心里,自己只是个过客,并不想融进这个地方。
等她读完一整段文字,全班居然鼓起了掌。
段楠星的内心的不屑与震荡,都有些莫名其妙。拿着卷子就坐下了。
是不屑,从踏上这片土地的那一刻就是。她为什么要莫名其妙来到这里接受一切?
不!不可能接受!
只不过是暂时而已,很快就会离开,是过客。
“这位同学的普通话非常标准!”
再同她的普通话一对比,语文老师的普通话也就显得不那么“普通”了似的,这句话听着怪别扭,同其余老师一样的别扭。
也不知道这个班主任是不是故意的,真是太讨厌了,段楠星在心里暗骂了一遍这个人。从此给这个“模范老师”也打上了不招待见的标签。
总之就是一切都令人厌烦。头一回因为自己的普通话标准而感到遗憾。
“我的神,同桌你,牛!这下在班里出名了。”任伟还使劲点着火。
段楠星只给了他一个白眼。
这节课在上午,下课后段楠星直接跟同桌请假回出租房休息了。剩下的课连同下午都没去上。
逃课的事她似乎也是第一次。但真就是到了厌烦的程度,哪怕天要塌了,课也是不去上的。
段楠星想好了:才不管,反正上课也听不懂。同桌也批准了她的请假,说:“