09

[将食品储存在冰箱里时，不应该做以下哪一点？]

A.将食品包好、做标签、并记录日期

B.将生肉和熟肉放在同一托盘内

C.将熟食储存在生食上方

D.轮换存货，遵守先进先出的原则

生锈的大脑缓缓转动，我用圆珠笔圈出B。

从家政课开始一天总感觉哪里怪怪的。

这学期终于进入万众期待的料理单元，但目前还停留在理论章节，大多是有关安全用火、刀具保管、食品安全一类的授课内容。

围在料理教室填写常识性小测，任谁来都会感到无聊的吧。

想起刚才弹出的[限时任务]，我借着发呆的机会打开思维面板。

[让你一睡不醒的失眠软糖]

[动物亲和力+1]

[植物亲和力+1]

三块图标都已经变成灰色，右上角印有印章形状的“已送达”字样。

我满意地注视着一同变成灰色的50%OFF图标，有种薅尽天下羊毛的愉悦感。

……虽说是可疑的商品。

但是没关系，搞不好就是脑子被外星人装芯片了，怎么说都21世纪了。

来回翻看空白的界面，心底有些发痒，我有些期待起以后会出现的[商品]。

……不，不行，还是不要太依赖这个怪东西比较好。

心思一动，我强行关掉眼前的半透明界面。

“随便找位子坐，大家五人一组讨论一下吧。”

完全没听到老师之前在讲什么，我进入待机模式。

一听到“小组讨论”，大家都像是丛林深处的夜行动物一样敏捷地四处寻觅起来，在脑中迅速作出各位加减法以凑出最终得数。在对上视线的刹那便仿佛经过了脑电波交流，两对人马自然而然地走上前去相视一笑，“要不要一起……？”

一边进行无关紧要的观察，我安静等待自己分组流民的未来。

5是个神秘的数字。数学上来说2+3=1+4，但现实中却并非如此。

五人小组意味着单位为1的分组流民比较不受欢迎——毕竟班上大多是2人团体或是3人团体，恰好契合的人数让大家自然避开独自游荡的流民的视线。

不同流民有不同喜好，我一般会等待老师托管或者好心小组收容。

我并不介意和没说过话的同学组成小组，反正我会视情况装聋作哑或是适时予以配合。

比起小组讨论，大家似乎都很期待的料理实践环节更让我忧心——毕竟比起和不熟的人分享食物，说说话要简单得多……

“……池边同学？”

“池边同学——”

班长的脸忽然在眼前浮现。

她顺着我的视线四处打量，一脸困惑道：“奇怪，在看什么呢？”

“怎、怎么了吗？”在观察人类呢……

班长回过头，视线在我脸上停顿了一下。她在看什么呢，我不确定地想。

但那停顿转瞬即逝，我便听到她欢快的声音冒头：

“没什么啦！想叫你来我们这边……好像都没听到呢？”

“我吗？”像是常年在宠物救助中心居住忽然被收养而有了家的流浪小狗，我意外地确认道。

“是哦，来嘛来嘛——”她向我眨眨眼，“同组的小麻也很喜欢西馆学长呢！”

……我在班长眼里是这么个人设来着。

不过说起这个。

因为昨天和班长她们一起走去体育馆的路上遭遇紧急情况（*因为对西馆学长个人信息一无所知而进行表情管理突击战），我回家耗费两小时恶补西馆学长的全部社交动态——感谢他把社交账号设置成公开，这样我不用关注他也能看到所有内容。

我细致研究了他社交号上经常tag的好友和评论里互动的友人，现在我不仅知道他的生日血型星座，还知道他家狗的生日、他朋友家狗的生日、他朋友的表妹家的狗的生日。

可以说，一只脚踏上了跟踪狂的道路。

但是没关系。我现在已经能卧底西馆饭大本营了。

我心神虚弱地竖起大拇指，西馆学长的社交号照片仿佛在我眼前打转：“好啊！”

……我有提过西馆这人真的很爱发状态么。

经过同组麻美的友善提醒，我们很快搞清楚讨论的话题。【最想要制作的菜肴】——据说有希望成为之后实践单元的课题。

“想要做提拉米苏——”麻美举手，“西馆学长很喜欢这道料理呢！”

我脑中自动检索出去年三月十二号晚六点的照片，嘴比脑子快一步发言：“是啊，去年妹妹的生日上还亲手做了吧？”

嘴上用着“吧？”这样谦逊的问句，但如果当下举行[～西馆学长50问～知识竞赛