工作的第十三天

陆旎有没有好一些，能不能走，能走就带她去医务室，要是不能走，就只能打急救电话了。

陆旎本来都好些了，听她这么一说就又紧张起来了，可她实在没力气说话，所以最后只伸手指了指自己的耳朵，做了个打电话的动作，然后又指了指教室门。

这个动作在场的女生们没看懂，这个班的班主任却是看懂了的，她觉得陆旎这是让她给家长打电话。

她是她当老师是的第四年，当班主任的第一年。

她以前不是没有遇见过学生出现突发状况，可这么严重的还是第一。

所以她有些慌了手脚，连这位学生的家长就在学校食堂工作这事都没想起来。

要不是这位同学做了个打电话的动作她现在打的肯定不是学生家长的电话而是急救电话了。

这位学生入学前她曾经和这位学生的家长有过多次沟通，她的意思是既然孩子病了，之前也一直请的病假，不如干脆休学一年好好治病，等病情稳定了再来考虑要不要上学。

对方家长跟她保证过好几次，说这位学生定期会去医院，也吃着药，病情已经稳定了，又说不想浪费这一年，所以哪怕还有一个月放暑假她还是入学了。

高二有高二的过法，高三有高三的过法，她想着校长都答应让这位学生入学了，那这位学生的病情应该已经控制住了，所以也点了头。

她也是看这位学生乖巧而且成绩还不错，所以才点这个头的。