第 23 章

考试的第一天，下午六点英语才结束，何意饿得饥肠辘辘，食堂却只有残羹剩饭，热气都没有，何意瞬间没有食欲，问杨瑞：“还吃饭吗？”

杨瑞各窗口前晃荡一圈，叹口气：“凑合吃吧。学校太没人性了，学生考试，就给咱们吃这?晚上还要考语文，吃不好怎么扛下来？”

何意一听，说得有道理，晚自习考语文，得写作文，不得吃好点。

两人打了素菜跟米饭，坐在黑乎乎的食堂吃饭，边吃边聊英语考试，说到英语作文。

作文要求写一篇自我介绍，除去标点符号，60字以上。

第一次见字数要求如此少的英语作文，何意一时间不知道该如何下手，写惯了三段论式的作文，期中考试的作文……何意没有思路，考场上磨蹭好久才转过弯，写得时候还是有些生疏。

杨瑞：“也不知道英语作文的自我介绍有啥好写的，从小除了学习没别的经历，没有学过特长，没有擅长的才艺，语文的自我介绍凑够60字都够呛，更别说英语了。”

“你英语作文咋写的？你有啥特长？”

“胡编乱造的，爱运动，爱阅读，爱跑步…只要我等想到的只要会写的单词，我都堆上去了。”何意写作文时借鉴了求职简介，拿2000倍的显微镜放大自己头发丝粗的优点及特长，自我吹捧了80字。

“写完之后再读一遍我的文章，觉得文章里的姑娘好优秀哇！得过奖，热爱生活，扶老奶奶过马路，团结友爱同学，优点一大堆，就是不是我，我配不上我的作文。”

杨瑞被何意逗笑了：“听你一说，我都没想起来得奖的事情，我小学一年级也得过奖呢，你的素材我记下了，下次如果写我的朋友的话，我就搬过来套用。”

还拿小本本写下来。

两人快要吃完了，孙佳伟跟高迩过来，坐在一起吃饭，孙佳伟问：“你俩说什么呢，老远就听到我同桌的笑声。”

杨瑞马上给他一肘子：“我们笑声哪有很大。”

孙佳伟嘻嘻笑：“我胡说的，我同桌的笑声可是全世界最温柔的。”

“我们再聊英语作文，你们写的啥？”

说起英语作文，孙佳伟兴致来了：“我不会写的单词用拼音代替了，哈哈。”

何意：“你是个鬼才。”竟然用拼音代替英语，跟用汉字标注单词读法一样的道理，只要是中国人，就能看懂写的内容。

孙佳伟：“我那不是没办法嘛，谁让我单词没背下来。”

高迩：“你猜班主任会不会打你板子，因为拼音的事情。”

孙佳伟连饭都不想吃了，憋屈，谁发明的英语？真讨厌！如果是他发明英语，他一定会让英语跟拼音相互转换，这样他就能少挨打。

“挨打就挨打，我认了。”

提起打板子，杨瑞也是忧心忡忡：“我估计，我也逃不掉。”

何意：“吃饭，吃完饭考语文。”

戳一下高迩，都是你带歪了话题。

高迩闭口不言，一口接一口的吃饭。

打破消沉气氛，何意问：“你们怎么才来食堂？”

孙佳伟：“打了半个小时篮球。”

“你们提前交卷了？”考试结束不过十几分钟。

“写完就交卷，反正不论检查多少次，我也发现不了错误。”孙佳伟对英语已经破罐子破摔了。

何意肯定，孙佳伟会被班主任把手心打肿，用拼音代替单词就算了，竟然提前交卷，班主任再三强调，其他科目他不管，英语坚决不允许提前交卷。

二中学生吃饭都快，十分钟，孙佳伟跟高迩也吃完，洗完饭盒了。

学校食堂不提供餐盘，学生都是自己带的饭盒，吃完自己洗。

没有洗洁精，就用清水洗一洗冲一冲。

晚自习时，照旧插班考试，刘鹏跟一位老师拿着试卷进来，发完卷子，学生答题，刘鹏批改英语试卷。

过一会儿，语文老师进来转悠一圈，他在三班监考，三班跟四班相邻，出三班门一转身就是四班教室门。

极其方便串门。

语文老师跟刘鹏聊几句走了，出门前还深深叹口气，这让四班学生抓耳挠腮，老师是不是在提醒哪道题目错了？

班主任也是同样的毛病，试卷批着批着就哀声叹气，还“啧啧啧”，极其恨铁不成钢，就差只说“你们都要挨打了”。

搅和的四班学生没法安心答卷，都在猜测班主任手中批改的是不是自己的试卷，越猜测心思越浮动，干脆笔一扔，不写了，冷静下来再写。

反正这种心不在焉的状态也写不出个一二三。

刘鹏意识到自己影响学生发挥，再批阅试卷时想当的面无表情，所有感慨都憋会心里。

这听力，都听的什么玩意儿？

这选词填空，简直就是抓阄抓出来的