第24章 封闭身体

虽然每天周围到处都在提醒他们：快要高考了，但都不如这位“中毒已深”的万山桃刺激得厉害。

班里的学生从一开始还会冒些阴阳怪气的酸话，到看她这副样子见怪不怪，再到碰到她都要退避三舍，“敬畏”不已，最后开始自己麻木地抓起书本瞟两眼也不过两三个星期。

对此，唐鹦的感触最深。

自从万山桃跟她说过她的“理想”，第二天又郑重跟她说了

“唐鹦，我们一起好好学习吧！高中生这个称呼我们也没有多少时间了。”

接下来她才明白万山桃的意思。

看到万山桃一夜之间好像从内而外精气神的改变，唐鹦颇有种被抛弃的失落。

这种失落没多久就变成了了沉思、变成了迷茫、变成了改变和跟随。

她不知道以前的万山桃是不是也像现在这么“拼命”，但至少不会比现在差，因为她二模的进步有目共睹。

她想了又想还是想不起来那时的万山桃是什么样子的，又是什么样的精神状态，实在是那时的万山桃太不起眼了。

而现在万山桃“疯了”的忘我的状态慢慢地就被她、有心人、周围的人、班里人看在眼里，慢慢地不知不觉地就改变了她，改变了别人。

就像现在，在操场上不知疲倦地奔跑，万山桃把除了运动、吃饭、睡觉之外的全部精力和时间都用来了复习，好像一个不会累的机器人一样，甚至外界的一切与学习无关的东西都被她自动屏蔽。

“她”跟她较上了劲，仿佛为了证明不管她变成什么样子，“她”仍然是不变的。

渐渐地，她分不清哪个是“她”，哪个又是她。

“她”用自己的言行证明了自己没有改变，用着改变后被她封闭的身体。

最近觉得自己心态好好哟的宋大班主任又被班里悄然变化的班风和学风给“惊喜”到了。

作为班里任何蛛丝马迹变化都逃不脱他“火眼金睛”的班主任，万山桃的变化他是最先看到的。

万山桃天分不够，平时靠勤奋来补他也是知道的。就像二模成绩出来后她介绍的“抄写”学习经验，他绝对不会怀疑这会是她能总结出来最有效的学习方法。这种被其他学生认为“笨”的学习方法，万山桃都能够一丝不苟地默默坚持下来，她的勤奋毋庸置疑。

那时她分享经验得到的是什么？得到的是班里学生的不屑一顾和不以为然。

现在呢？万山桃并没有去主动分享什么。她只是做了她认为自己应该做和能做的。

一个学生的本分：认真学习。

这也是宋明谦执教这么多年看到的奇景：认真到一定境界真的会形成一股气场，真的能够影响到别人！真的能够消除各种隔阂和偏见！

这也是他们作为班主任最想看到班里出现一只“领头羊”的作用。就算这只“领头羊”并不是传统意义上学习成绩优秀的学生，她也几乎做到了凭自己一己之力带动整个班级。

他看着学生从最开始的不在意，到嘲弄到不服气到习惯到躲着再到麻木最后到不得劲地学习或者不好意思地闭嘴安静，就像再看一场快进的影片，影片的题目，宋大班主任都取好了——《青春之我的崛起！》

任课老师们最近也觉得三（7）班棒棒哒！全班状态好得不行！

面对任课老师们近来不断夸赞和同级班主任的羡慕，宋大班主任全部照单全收。

宋大班主任觉得自己可以更照顾点万山桃同学！

嗯，为万山桃同学申请的困难补助可以再催催！

打破万山桃平静学习生活的是一通来自家里的电话，她幺爹打来的。

从接通电话后到挂了电话，她还是没弄明白她幺爹为什么又让她去他家。

想不明白的事情只停留在万山桃脑子里一瞬，就被她丢到脑后，准备向唐鹦继续请教一个她不懂的问题。

唐鹦果然脑子好，想学习时，进步就是嗖嗖的！

“怎么了？谁给你打的电话？家里人？”

唐鹦没错过万山桃接通电话时，不自觉一皱又松的眉头和语气里的小心。

和万山桃认识这么久她多多少少也了解了一些她的家庭，再有心一打听，基本也就该知道的都知道了。

尤其不认识她的时候在校外见过的那次实在是印象深刻。现在知道万山桃家庭情况，大概也能拼凑出当时是个什么情况。

“嗯，我幺爹，不知道为什么又要我回他家一趟。你知道我前段时间不是特能吃吗？我幺妈觉得我爸妈给的寄宿费有点少，我就住校了。”

万山桃也不把唐鹦当外人，三言两语就道出了自己的境况。

当然她给家人也留了面子，没好意思说差不多是被赶出门的。

唐鹦一听这话，眉间都不由出来了三条褶。

“你别傻乎乎地又跑回去了，住学校多方