第28章 来自星星的孩子

某人并没有打算收手。

她安排了带节奏的水军，收买了几个大v，都在发问题儿童对其他儿童的影响。

一时间，苏清微和褚昱慢被推上风口浪尖。

育儿专家谈问题儿童

苏清微为红利用小孩

而带节奏的人很聪明，他们并不直接攻击逍遥游，而是打着为小孩好的名义攻击苏清微。

【讲真，不该对小孩有什么偏见，他已经够可怜了。可这样还要被苏清微利用。】

【本来就和褚亦是协议结婚没感情，更别说和她没关系的孩子。】

【太会装了，以前不见她演技这么好。】

苏清微自知不管自己如何辩驳别人总能找到话术说。

因为小不点儿有问题是铁板钉钉的事实，即便他宁愿伤害自己也不会伤害别人也改变不了大家对危险的臆想。

苏清微话锋一转，不再原事上和他交手，而是问：“老师知道驯化吗？”

“对动物吗？”

“人也是动物。”

苏清微自顾自地说，“站在食物链顶端的人类总会去驯化他物，日复一日的驯化过程让动物形成条件反射，这种驯化或许在几千年前就成熟了。”

“驯化总是有目的的，后来人类发现没有什么比人更好用，于是开启了新的驯化，可没人讲人对人也有驯化，直到有一位伟人提出了社会化。”

育儿专家有些不解：“苏小姐到底想说什么？想说精神病人也应该社会化吗？”

苏清微高傲地看了育儿专家一眼，“您这样的水平是如何当上专家的我不知道。”

【苏清微叽里咕噜想说什么呢？】

【她一个破学校毕业的也敢嘲笑名校毕业的老师？】

【学历不等于学识，ok？】

她莞尔，“其实人对人的驯化是相互的，社会化几乎于是人的一种本能，问题儿童只是因故延缓了这种进程或是被打断。”

育儿专家屁股已经快要坐不住了，问道：“然后呢？”

“可这不等于反社会人格。”

她抬眼，强烈而直接的目光让人无处可躲。

“老师能分清这两者的区别吗？”

宋希灵抱着小灵儿，徐泽抱着开开，几个人都听呆了。

“就算是正常儿童也或许会不可避免地做错事伤害到人，从这点来说，他们和问题儿童没有区别。您说的会对普通儿童产生伤害的是具有反社会人格的儿童。”

“人在社会化的过程中会不断产生摩擦矛盾解决以更好地适应社会，普通儿童和问题儿童都一样，况且，问题儿童因社会化过程出现故障更需要积极的引导，我想说的仅此而已。”

苏清微表达的意思非常明确。

不管你打着多么冠冕堂皇的理由，我拒绝你对我孩子的欺压。

育儿专家被苏清微怼得说不出话。

他实在躲不开苏清微炽热的目光，硬着头皮说：“苏小姐您也说了，他们仅仅是有共同的需求而已，但两者社会化过程的不同您不能否认，他们会影响其他小孩也不能否认。”

“老师您小看了群体的力量，从来都是真理影响谬误、多数影响少数，否则人类为何会达成如此多的共识呢？”

褚亦看到这儿总算松了口气。

他原本打算用那个司机遮盖视线的。

现在看来，他还是小瞧苏清微了。

别人能请水军，星跃娱乐也能。

“程画。”

“老板。”

“知道怎么做吗？”

“已经在安排了。”

苏清微一番言论直接扭转了局势。

她说理要说透，要说真，于是还举了例子，“第二期节目我刚来，碰到了开开挑食。”

突然被叫到的开开往徐泽后面缩了缩。

徐泽忍俊不禁，“现在清微阿姨只是提一下你而已，放心。”

“从某种意义说，他在餐桌上的不礼貌行为也可称之为反群体行为不是吗？也会影响别的小孩不是吗？”

“大家对他的行为达成了共识，所以在我提醒他时没有人阻止，最后他改正了，这就是多数影响少数，真理影响谬误。”

“问题儿童的社会化过程只是更困难而已，您又何必夸大其词，挑起社会对立？”

“逍遥游不是反社会人格，他需要友情亲情的帮助，不具备高度危害性。”

育儿专家支支吾吾半天，最终没吐出半个字。

苏清微上下打量他一眼，“您不说话我就当您认同了。”

同时，程画找的水军也涌入直播间。

【苏清微说得真好。】

【对啊，哪个小孩生来就是完美的？大家接受教育不就是在完成社会化吗？】