第4章 善意初遇，友谊萌生

林黛玉初入现代校园，心中满是忐忑与不安。虽然穿着整洁的校服，走进了这个崭新的学校，但她的内心仍被一股陌生感所笼罩。她感到自己仿佛置身于另一个时空，周围的一切都让她无所适从。

当她走进教室时，看到墙上悬挂的大屏幕和同学们手中的“发光设备”，她不由得有些慌乱。大家低头忙着自己的事情，手指在屏幕上飞快地滑动，时不时抬头看向老师在“发光黑板”上操作的内容。黛玉坐在自己的座位上，目光不知该往哪儿看，双手不安地握紧了空白的笔记本。

第一节课开始了，老师用电子屏幕开始讲解内容。屏幕上闪现出各种图表与文字，老师用手指轻轻一滑，内容便迅速切换。黛玉完全看不懂这是什么，也听不懂老师讲解时提到的各种术语和操作。她低下头，看着自己空白的笔记本，心里一片茫然。

“这就是现代的课堂吗？为何一切都如此快速而陌生？”她感到无力，仿佛自己被抛入了一个完全无法理解的世界。她曾经在贾府时，每一堂课都是慢条斯理的，先生会一字一句地讲解，学生们用毛笔细心记录。如今，现代的课堂似乎让她失去了方向。

就在她感到无助时，苏瑶注意到了她的困惑。苏瑶轻轻靠近黛玉，温柔地低声说道：“黛玉，别紧张，这些设备一开始确实有点复杂，但你很快就会习惯的。”

苏瑶将自己的笔记本微微移近，让黛玉能看到自己记录的内容：“你看，这个部分讲的是今天的物理公式，老师刚才提到的加速度，这个符号代表的是它的计算方式。”她一边讲解，一边指着屏幕上的内容耐心地解释。

苏瑶的声音轻柔而清晰，黛玉紧张的心情渐渐缓解。她点了点头，感激地看着苏瑶：“谢谢你，我真的是……完全不知道该怎么跟上。”

苏瑶笑了笑，轻轻拍了拍黛玉的肩膀：“别急，谁刚开始都不容易的。你很聪明，慢慢来。”她的鼓励让黛玉心中升起了一丝温暖，仿佛在这个陌生的世界里，自己并非孤立无援。

课间休息时，苏瑶主动带着黛玉四处走走，熟悉校园的环境。她们一起走过宽敞的走廊，路过几间教室和实验室，苏瑶一边介绍一边兴奋地说：“你看，那里是化学实验室，里面有很多设备。你知道什么是元素吗？现代化学里每个物质都是由不同的元素构成的，在实验室里我们会做很多关于分子和原子之间相互作用的实验。”

黛玉从未听过“元素”“分子”这些名词，尽管有些不解，但她听得很认真，微微点头。苏瑶接着说：“我们还会通过试剂做一些化学反应，比如通过试剂看到沉淀物形成，或者观察分子间的运动。看似简单的实验，其实能解释这个世界的很多奥秘。”

黛玉听着，心中充满了新奇。她过去所学的知识大多围绕着诗书礼仪，从未接触过自然科学的领域，如今听到这些，她的好奇心被激发了。

接着，苏瑶指向另一间教室：“那边是物理实验室，老师会带我们做各种实验。比如验证牛顿的定律，你知道牛顿吗？他是发现了万有引力的科学家。通过实验，我们可以观察到物体在不同条件下的运动变化，还可以学习到机械原理。”

她们走进了物理实验室，里面摆放着各种仪器：滑轮组、杠杆装置、风速测量仪、电子秤等。苏瑶继续解释：“我们有时候也会做一些光学实验，用光源和反射镜研究光的折射和反射。有一次老师还带我们做了关于声波传播的实验——我们用不同材质的物体来看声波如何通过这些材料传导，真的很有趣。”

黛玉看着这些现代设备，感到震撼又好奇。她从未想象过世界上的这些自然现象可以通过如此科学、直观的方式展现出来。“这就是现代的知识体系吗？如此精确和复杂……”黛玉心里感慨着，内心涌起一种强烈的求知欲。

苏瑶带着黛玉走过了运动场、食堂，最后来到了一座巨大的图书馆。图书馆的外墙全部由玻璃构成，阳光透过玻璃洒在书架上，显得明亮而宁静。黛玉看着这些高大的书架，感到自己置身于知识的海洋中。

苏瑶笑着说：“这是我们学校的图书馆，里面有很多书可以借阅，还有很多电子版的书。你看，那个区域有许多电脑，学生们可以通过电脑查找书籍资料，或者在网上阅读文章。”

黛玉看着那些学生坐在电脑前专心地阅读，不禁感到惊讶：“原来现在的阅读方式如此不同，居然可以通过这些机器来获得知识。”

苏瑶点头说道：“对啊，现代的学习方式更加便捷和高效。你可以在这里找到任何你想了解的东西，不用再费时费力地翻阅书页。”

黛玉走到书架前，轻轻抚摸着那些书籍的封面，心中感慨万千。“这些书，是通往另一个世界的桥梁……”她想着，觉得自己的眼界正随着这些现代设施的介绍一点一点被打开。

苏瑶看着黛玉好奇的神情，微笑道：“黛玉，其实你不必害怕这里的一切。虽然现在的学习和生活方式与你过去经历的完全不同，但你一定能适应的。你看，我们每天在