第三百六十六章 培养工人

为了老朱家，为了屁股地下的皇位，朱高煜还是收着点的。

别说社会主义思想了，就算是封建儒家思想，都没有向百姓普及的意思。

他虽然打算普及教育，但并没有打算一开始就全面放开免费教育，更不会改造他们的思想，让他们学什么文化知识。

太多的人学文化，只会导致行政人才溢出，实用人才不够。

所以这次开发学堂一方面增加学文化读书写字的人口基数，为后面的全民免费教育做铺垫，一方面则是培养实用性人才和为军队输送人。

最主要的目的，还是让百姓们能够契合社会发展，为大明的工业化时代，提供更高的动力！

但也不要以为，朱高煜就全是坏心，成了反面派。

需要知道一个道理：领先社会一小步的是天才，领先社会一大步的是疯子！

饭要一口一口吃，路要一步一步走。

步子迈得太大，会扯着蛋的。

就是朱高煜发了疯，大义凛然的站出来，说要反对封建帝制，推行更先进的明主制度，老百姓也不会理解的。

他们不仅不支持，甚至好会绝对朱高煜是脑子出了问题，要颠倒黑白，祸乱天下。

唯有一步

步慢慢来，逐步走进工业化，待民众们适应了，自然就会开化思想，追求进步。

当然，这些没必要和人解释，放在他心里便好。

朱高煜给群臣说的，还是培养工人那一套。

果然，群臣听完这些，都若有所思，没有之前那么激动了。

“我就说嘛！”

“皇太孙殿下是英明圣主，不会做这么愚蠢的事。原来是早有计划！”

“殿下，能否详细说说，给全民普及教育后，又会如何？”

朱高煜神色不变，依旧稳稳地端坐龙椅。

他轻抚龙袍大袖，淡淡开口。

“这就要从本殿下准备教授的东西说起了。”

“普及教育，最基础的是能够认识三千常用文字，方便看报纸，读懂文书公告。”

“后面的格物学，不过是最基础的工科常识，本身教学书籍也不像儒家典籍那么庞杂，消耗的书籍成本也比较低。”

“百姓们进学完，基本可以去当木匠石匠泥瓦匠的小工，逐步上手工匠的工作。”

“如今大明四处都在修路搞建设，这种工人，才是最缺的！”

“至于兵法，主要是教一些比较粗浅的东西，培养纪律性，方便百姓参军，或者进厂

做工。”

“说白了，就是要将大字不识，只知道埋头种地的农夫，改造成能够看得懂简单文字，可以去工地做工的工人！”

在一众利益共同的群臣面前，朱高煜没有遮遮掩掩，而是实话实说。

他很清楚，要完成工业化，需要的是什么样的教育，给如何培养民众。

能够识字，有一定纪律性，就是最好的工人，社会进步的螺丝钉！

而没有经过教育改造的农夫，则是泥土疙瘩，大得大小的小，坑坑洼洼，根本没有大用。

只有经过专门的教育培养，送到工厂就是合格工人，让他们盖房子就能够盖房子，让他们修路就能够修路，让他们炼铁就能够炼铁。

若是有需要，集合起来简单训练一下，每人发一把步枪，就是合格的士兵，能够上战场打仗！

这才是组成工业社会的标准砖头！

这一套，最早是德意志发明的，他们也因此完成工业化，顺利进入工业社会，并且成为强大的轴心国，哪怕一战二战读败了，到最后依旧是世界上有数的强国！

群臣们听说这一套之后，都没有再反对，反而十分认同。

“殿下英明！”

“臣也觉得，如今

大明飞速发展，很多老百姓依旧埋头种地，不太适合，跟不上社会的发展，但一直没有什么好想法。”

“如今听完殿下的解释从，才茅塞顿开，豁然开朗！”

“若是如此的话，臣愿意支持殿下，普及教育！”

知道这件事对自己的地位没有威胁，反而能够提供更好用的人手之后，群臣纷纷转变态度，选择了支持。

因为在许多人看来，格物学就算现在再亮眼，也只是末流学说，学得再好也不过是一个厉害点的工匠。

至于当兵的，也都是粗野武夫。多培养出这些人，对他们的利益没有损害。

相反，这样培养出来的工人，会为社会创造更多的财富，他们也会跟着水涨船高，享受更多好处！

就拿最简单的修路来说，要是工人们都经过教育培训，认识简单文字，懂得怎么调配水泥，平整路基。

不需要工部官员监督指点，自己就可以完成大段大段水泥路的修建。