著作等身

他们看过。显摆过学生之后，馆主也对姬昭明她们整理的笔记有了些兴趣，自家大孙子今年十二了，也快要开始正式学内容了啊……

被馆主找上，姬昭明并没有一口答应。

“馆主，这些笔记内容，主要都是先生们上课的内容，至于另一份，是我们几个人一起整理的，我得先回去征得所有人的同意，才能借给馆主。我三叔想跟我借去印，我都没答应的。”

姬昭明已经在贯通班把完整的四书五经学过两轮了，弘文馆也教六艺，但姬昭明不用全都学精，她大部分时间都是在闷头背书的。经义的学科思维导图，也已经整理得差不多了。

要说贯通班里谁学得好，姬昭明肯定排不上号，但要说谁那里的学习资料最全、最完备详尽？除姬昭明外，再无第二人。

馆主不能强抢，只能答应：“好吧，那就拜托昭明县主帮忙了。”

姬昭明自然要去问上一大圈。要给馆主看，那别人也会想看，姬昭明干脆拟了一份授权书，挨个去找先生和小伙伴们了。

“昭明觉得，既然馆主会感兴趣，先生们也可能会感兴趣，那不如问问大家的意见，都同意的话，就整理好印刷出来，人人有份。而且，‘理越辩越明’，我想争取到先生的授权，把笔记印制售卖，既能造福部分无缘亲听先生高见的学生，也可能引发更多的讨论，说不定能有更多的新思路，一起丰富对经义的解读呢？”

先生们还有几人表示要考虑一下，学习小组就都很大方了，听姬昭明说完，就痛快地签了字。

“昭明你确定，等到印成了书，作者一栏里，会有我们的名字？”

“肯定有啊，这是我们一起参与整理的嘛，图是大家一起画的，当然都有功劳了！不过我们先说好喽，作者的排序不分先后，按照声韵排，不凭身份品级排。”

“善！”

等拿到了所有人的授权书，姬昭明才把自己的积累都贡献了出来，请先生们帮忙一起查验校对后，才能拿去印刷。即便分了组同时开工，也一直忙到十一月底，才全部完成。

姬昭明只贡献了底稿，就当甩手掌柜，继续去研究□□了。她在保密工坊里写写画画算“力”、“功”与“能”，弘文馆里在整理“内容”、“主旨”与“引申”……

先生们也终于看到了学习小组偷藏的背书秘法——学科思维导图。

看得先生们连连称妙。

“怪不得昭明县主小小年纪背书快，此法甚妙。她都能愿意传出思维图，我们也不好意思藏私了。”

正好最近刚讲过一轮经典，先生们干脆暂停了课程安排，就着这份笔记，从不同角度又复习了一遍经义。等到最终完稿，众人都觉得自己好像已把书本烂熟于心了，成稿的字字句句，都是集体讨论过的结果。

笔记当然要分册印制。原文要有，注释要有，解读、拓展更是要有，有争议的、多家解读不同的，也都没有落下。这群人的阅读积累量，就是一座藏书阁，所以最终成品的厚度，也远超预期……

思维导图更是用蜡纸专门开版，印在好大一张纸上，做了超大的信封作为收纳包装。

放在地上全都摞起来，有一米多高。姬昭明作为八岁的小女孩，虽然不矮，但也只有一米三，站在书后面，脑袋尖都露不出来。

二公主当即就看乐了，指着她笑：“这书里有昭明一份功劳，昭明从此可称‘著作等身’了罢！”

众人都被逗笑了，纷纷赞同，都说这词好。

这份弘文馆出版的经义解读，在上市之前，就先传出了“著作等身”的趣闻。

那些还在努力争取想要尚公主的人家，则是准备好了金银，等着把书先搬回家里了。怪不得弘文阁教学厉害，只是一份课堂笔记，整理出来就能等身，自家孩子输的不冤。

书够厚，成本也低不了，在书上印了名字的人，姬昭明做主，每人都送了一套。还自掏腰包，给大家包了厚重的红封做稿费。

等到售卖时，可散卖可成套卖。成套不给打折，但是可以留下地址，送货上门。毕竟，如果不这样做，书坊门口大概要挤满了力工和马车，才能让买家们把书搬回去。

书是爱民印刷坊承印的，售卖当然主要由姬景昇的书坊负责，也有几位先生家里有书坊，跟姬昭明谈好了价格，也分些货去。他们内部这些人，如果还想多买，也一律按照批发拿货价，算是内部福利。

为了这些书，爱民印刷坊大半年没接外面的单子。第一版，姬昭明打算印一千份。

饶是姬昭明财大气粗，也嫌成本有些高，就让刘掌柜帮忙开了预售，先交三成定金，出货时优先送货。还送一份蒙童识字书，识字书是当初忽悠姬景昇画的，结合字义，把字扭曲变形成各种图案，是给蒙童启蒙用的，销量一直很好。

其实客户们根本不在乎送什么赠品，他们怕的是不能第一时间抢到书。

著作等身的形容早就传